一、教育管理领域的与挑战
义务教育阶段的师资均衡配置问题及其背后的阻碍因素，这是一项至关重要的任务。我们不仅需要深入理解这一问题，更需要寻找优化路径，以实现教育公平。我们将目光转向农村闲置学校，其转型为社区教育中心的可行性，以期激发新的教育活力。在民办幼儿园，教师职业倦怠现象日益受到关注，如何设计激励机制以激发教师的工作热情，是我们需要深入研究的课题。高校教育学专业的实习模式也在不断创新，以“校企联动”为例，这种新模式为学子们提供了更为丰富和实际的实习体验。
二、课程与教学的革新与实践
在科技日新月异的今天，人工智能技术在中小学课堂分层教学中的应用效果如何？我们对其进行了深入评估。小学语文教材中传统文化内容的呈现方式，也引起了我们的关注。我们深入了其教学策略的优化问题。幼儿园STEM课程的开发问题及其改进路径，基于建构主义视角进行研究，为幼儿园教育注入新的活力。在“双减”背景下，课后服务课程设计的多元主体协同机制问题也受到了我们的关注。
三、教育公平与社会问题的剖析
我们关注县域内随迁子女教育资源配置的公平性，对这一问题进行测度研究。民族地区留守儿童的心理健康问题，我们致力于构建有效的干预模式。在高等教育扩招的背景下，农村籍大学生的就业质量如何？我们进行了追踪调查，以期为他们铺设更宽广的道路。特殊教育学校与普通学校的融合教育支持体系比较，也是我们研究的重要课题。
四、教师发展与教育技术的融合提升
我们关注新手型教师的TPACK能力发展，通过叙事研究深入其成长之路。虚拟现实技术在师范生教学技能训练中的应用效果如何？我们进行了深入分析。乡村教师的数字素养提升问题，我们混合式培训模式的可能性。教育大数据驱动下的教师精准教研实践研究，为教师的专业成长提供有力支持。
五、学前教育专题的多元
在学前教育领域，我们关注家庭教养场景中父亲参与度对幼儿社交能力的影响机制。幼儿园户外自主游戏中教师观察记录工具的优化设计问题，也引起了我们的关注。我们将非遗文化融入幼儿园美育课程的实践困境与突破路径作为研究重点。托育机构照护质量评估指标体系的构建与验证，也是我们研究的重要内容。
六、政策与比较教育的多维视角
我们关注“县管校聘”政策实施过程中的教师流动意愿影响因素。“中德职业教育产教融合模式的比较研究”，为我们提供了宝贵的国际视野。课后服务政策执行的基层阻力与制度调适问题，我们通过多案例研究进行深入。国际文凭课程本土化实施中的文化适应性研究，也是我们研究的重要课题。这些选题结合当前教育热点与学科前沿，建议根据具体研究方向选择细分领域，并通过实证研究或混合研究方法深化论证。让我们共同为教育的美好未来贡献力量！
