在幼儿成长的道路上，自信心的培养至关重要。其源头既根植于孩子自身的能力和技能，也受到外界对其评价和态度的深刻影响。
对于孩子自信心的塑造，我们首先要明确一个观点：孩子的成功或失败并非偶然，而是由他们的内在实力和努力程度所决定的。现在的教育环境中，父母往往过于依赖外部的鼓励和赞美，而忽视了培养孩子内在实力的重要性。
一种常见的培养自信的方法是努力发掘孩子缺乏自信的根源，通过提高他们处理事物的能力来增强自信。这是一种积极强化的策略，也是提升自信水平的根本途径。另一种方法却以他人的评价和态度作为自我评价的主要标准，这种方法容易导致行为偏差，甚至形成不健康的人格。
对于那些习惯于在父母赞美声中成长的幼儿，离开了赞美就会感到无所适从。家长为了稳定孩子的情绪，往往会无条件满足孩子的要求，这样消极强化就会被巩固，最终形成依赖。这种环境下的孩子，就像生活在玻璃心和水晶鞋中的公主和王子，脆弱而不堪一击。
家长在进行正面教育时，不应忽视挫折教育的作用。挫折教育能够帮助孩子正视问题，积累解决困难的能力，从而增强自信。让孩子尝试解决困难，当取得成绩时要及时肯定，让孩子看到自己的实力。挫折教育也要适度，过度的挫折会损伤孩子的自信心和积极性。
赏识幼儿是为了让他们对自己更有自信，但如果过度溺爱，反而会让孩子对自己的行为失去分辨力。不分青红皂白的赏识容易使孩子形成过分依赖、适应能力差的坏习惯，导致以自我为中心，对周围世界冷漠无情，自我评价和他人评价产生差距。
家长和教育工作者在培养孩子的自信心时，需要把握好内外因素的平衡，既要注重培养孩子的内在实力，也要适当给予赞美和鼓励。要适度进行挫折教育，让孩子在挫折中积累经验和成长。只有这样，才能培养出既自信又坚韧的孩子，让他们在未来的道路上勇往直前。
