白岩松针对校园内学生佩戴口罩的问题频频发表意见，他主要围绕疫情防控新常态下的校园管理以及学生的健康需求展开深入讨论。他的观点鲜明且引人深思，具体阐述如下：
白岩松主张在低风险地区，若教室通风状况良好，学生在上课时无需强制佩戴口罩。他强调，除了极少数的高风险区域外，佩戴口罩应该被视为一种备用措施，而不应作为日常强制要求。他认为这样更能平衡防疫需求与学生的身心健康，让学生的学习环境更加舒适自然。
白岩松多次提出关于“上课不戴口罩能否达成共识”的问题，并倡导教育部门、学校及家长基于科学评估和实际风险来调整防疫措施。他呼吁各方在政策制定上要有灵活性，并通过广泛沟通形成统一的管理标准。特别是在2023年9月全国中小学开学之际，他对部分地区仍严格推行课堂戴口罩政策的必要性提出了质疑。
白岩松还关注到一些校园管理的不公平现象，如部分高校实行“仅学生封闭管理、教职工自由出入”的政策。他认为这种政策逻辑存在矛盾，长时间佩戴口罩可能会对学生的情绪释放和学习效率产生负面影响，特别是在体育课等需要大口呼吸的场合，存在安全隐患。
白岩松结合教育部的秋冬季疫情防控方案，支持分批次、错峰返校等灵活措施。他强调，校园防疫要求应根据疫情动态进行调整，避免“一刀切”模式对正常教学秩序的长期干扰。
白岩松的这些讨论反映了他对常态化防疫背景下如何在保障健康的同时优化教育环境的深入思考。他的观点核心是希望通过科学评估、多方协商制定更为人性化的校园管理政策，让校园防疫更加合理、公正、有效。他的意见表达不仅生动有力，而且充满了对学生身心健康的关爱和对教育公平的追求。
