2022年高考数学北京卷的命题理念，贯彻了“以德为先，能力为重，全面发展”的教育原则，在新高考改革的道路上稳步前行。其评价体系可概括为“一个中心，两个着力点，三个突出，四条路径”。
一、坚持以立德树人为中心
北京卷深入贯彻立德树人的根本任务，构建了引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系。如第7题以国家速滑馆“冰丝带”的绿色环保场馆为背景，融入德育教育；第18题则以学生熟悉的校运动会为背景，考查统计学知识，渗透体育教育。
二、数学素养与创新能力：两个着力点
1. 数学素养：北京卷通过设计现实性和综合性问题，实现对逻辑推理、直观想象、数学运算、数学抽象、数学建模、数据分析六大素养的综合考查。如第15题考查数列的逻辑推理，第9题考查直观想象，第16题则主要考查数学运算。
2. 创新能力：北京卷通过设置创新和思维深刻的问题，如第20题（Ⅲ）和第21题，来考查学生的创新能力。这些题目设计创新，需要学生运用多角度、深层次理解数学本质。
三、三个突出：主干知识、思想方法、问题解决能力
1. 突出对主干知识的考查：基于新教材，北京卷突出对主干知识的考查，如函数导数与不等式、三角函数与解三角形等。通过设置层次性和综合性问题，如第17题、第20题和21题，体现对数学知识的综合考查。
2. 突出对数学思想方法的考查：北京卷从学科整体意义和思想价值的高度立意，检测学生对数学基础知识和基本思想方法的掌握。如数形结合思想、函数与方程思想等。
3. 突出对问题解决能力的考查：北京卷强调数学应用和跨学科考查。如第7题选取绿色冬奥会为情境，第18题以体育铅球比赛为背景，引导学生认识到现实生活中的问题，并树立公民意识。
标题：北京高考数学试卷：基础性、选拔性、开放性与社会联系的新路径
一、优化试卷结构，展现基础性与选拔性的融合之美
北京高考数学试卷在结构方面进行了进一步的优化，通过引入结构不良问题，将考查立体几何的试题转化为更灵活的试题形式。直三棱柱背景下的线面关系考查，为学生提供了两个等价条件，让他们可以从位置和度量两个方面自由。这种尝试不仅增强了试题的灵活性，也对教学引导起到了积极作用，防止了题型和命题方式的固化。
试卷难度控制上，依然保持“入口易、口径宽”的特点，中低难度试题占据相当比例。综合创新题依旧充满挑战性，保持良好的区分度。
二、创新试题呈现方式，让学生享受选择性与开放性的盛宴
北京卷通过创新题型，展现试题的选择性和开放性。含参的动区间分段函数、无穷正数数列等设计，让学生面临多种解题方法和答案不唯一的试题，考查学生思维的灵活性和多样性。分层赋分试题的设计，进一步优化了试题的区分和考查效果。
三 精选素材，连接数学与社会生活的纽带
北京卷在试题素材的选取上，真实、自然、合理。如国家速滑馆“冰丝带”的二氧化碳跨临界直冷制冰技术，以及铅球比赛的现实情境，都是试题素材的灵感来源。这些源于社会、源于真实情境的材料，不仅考查学生的问题解决能力，也让他们感受到数学与社会的紧密联系。
四、回归数学本质，让教学深入课堂
北京卷命题紧扣课标和教材，关注数学本质，引导教学回归课堂。试题内容涵盖高中的基础知识，使用的方法也是通性通法。试题也深入导数和数列的本质，让学生从深层次感悟数学的思想和方法。
2022年高考数学试卷继续保持“一个中心，两个着力点，三个突出，四条路径”的评价体系。这个评价体系不仅导向中学对“四具备”人才的培养，也引导教学在六个方面“下功夫”，助力学生德智体美劳全面发展。
作者北辰，本文来自中国教育新闻网，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布传播服务。希望本文能对广大读者有所帮助。也欢迎大家对高考数学试卷进行更深入的和研究，共同为提高教育质量努力。
