在历史的进程中，高考经历了漫长的演变。回望那两日，即6月7日和8日，中国的教育舞台再次迎来了年度的盛会——高考。对于每一个身处其中的人来说，这不仅是一场知识的角逐，更是一次人生的挑战。
通常提及的近代高考，其实始于那波澜壮阔的1977年。这一年，《》的头版头条宣布了高等学校的招生改革。那时的人们得知，高考的大门再次敞开，向全社会各界呼唤已久的人才伸出橄榄枝。这一消息如同一缕春风，温暖了无数渴望知识的心灵。
那个冬天，中断了长达十一年的高考终于重启。考生们需要在长达一个月的时间内，完成他们的答卷。当年的报考人数高达570万，而录取率仅为5%，竞争之激烈可想而知。
考试的科目也在不断地调整与变革。从最初的文史和理工两类，到后来的“三南方案”，再到“3+2”和“3+X”科目改革，每一次变化都体现了教育部门的深思熟虑。尤其是“X”的选择，更是让高校有了更大的自主权，可以根据自身需求来设定科目，这无疑为考生们提供了更多的选择空间。
到了2017年，这个特殊年份见证了高考恢复四十周年的纪念，也被誉为“新高考元年”。在这一年，上海、浙江等地率先启动新高考改革。这一改革不仅仅是科目的调整，更是对整个教育体系的思考。新高考不再分文理科，学生可以根据自己的兴趣和特长选择科目，这一变革让高考更加人性化，更加符合现代教育的理念。
高考不仅仅是一场考试那么简单。录取制度的变革同样重要。从最初的定向招生到“双轨制”，再到最终的“并轨”，每一次变化都是对公平的追求和对教育的思考。其中，“定向招生，定向分配”的政策体现了国家对艰苦职业的重视和鼓励。而“双轨制”则为考生提供了更多的选择机会。
回望这一路走来，高考的改革之路充满了与尝试。每一次变革都是对教育的思考和对未来的展望。对于每一个考生来说，高考是人生的一个重要转折点，也是实现梦想的舞台。在这个舞台上，每一位考生都是主角，用自己的努力和汗水书写属于自己的精彩人生。回首往昔，1994年无疑是中国高等教育的重要转折点。在这一年，首批37所重点院校开始尝试招生收费并轨制，标志着“学生需自付部分培养费用，毕业生多数自主择业”的新时代的来临。这一改革举措如一声春雷，唤醒了高等教育的新气息。
紧接着的1996年，高校招生“并轨”试点铺开，取消了自费生的招收，使得“自费生”这一词汇逐渐成为了历史名词。这也标志着高校的学费开始逐年攀升，但与此高等学府的教育质量也在稳步提升。
到了2000年，师范类院校和专业也开始实行收费制度，至此，招生并轨改革彻底完成。这一阶段的改革不仅改变了学生的经济负担，也重新定义了高校与社会的关联。
在2007年，时任总理温家宝在工作报告中明确提出，教育部直属师范大学将实行师范生免费教育。这一决策如阳光普照，使得师范生免费教育重返校园，也为更多有志于教育事业的青年铺就了道路。
从高考制度确立至今，其一直扮演着选拔人才的重要角色。严格意义上来说，高考不仅有利于客观公正地选拔人才，促进人口的阶层流动，更在一定程度上维护了社会的相对公平。它是国家广泛吸纳人才的重要途径，为提升国家竞争力提供了坚实的人才和人力资源保障。
虽然高考仅通过书面成绩来选拔人才存在一些弊端，但由于其组织严密、客观、公正，标准易于掌握，因此在国民心中的信誉极高。没有真才实学的人很难通过高考这座独木桥进入大学校园。这也使得高考的客观性背后带有一定的残酷性，“一考定终身”成为许多家长和学生心中的焦虑之源。
值得一提的是，高考还催生了一个意外的现象：一部分富裕的家长为了让孩子避开高考的压力，选择将孩子送往国外读书。这一现象似乎也成为中国改革开放为国际教育市场带来的资金和人才的输出之一。
本文旨在回顾和中国高等教育及高考制度的变迁与现状，希望能对广大读者有所帮助和启发。在这个时代的大潮中，我们既是见证者也是参与者，让我们共同为未来的教育事业添砖加瓦。
