美国《医疗每日新闻》在一月份报道了一项令人耳目一新的研究，该研究由日本知名学者中山博子教授主导。她提出了一项引人注目的观点：那些喜欢“策略性哭泣”的婴儿可能拥有更高的智力潜力。
通过先进的影像技术，研究者深入观察了新生儿的哭泣模式，并分析了他们每次哭泣前后所产生的情绪变化。研究发现，虽然绝大多数婴儿的哭泣是由负面情绪引发的，但有一部分婴儿的哭泣却似乎带有积极的意图。他们似乎在通过一种“策略性”的哭泣来引起母亲的注意，这种哭泣行为并非单纯为了宣泄情绪，而是婴儿在尝试与母亲建立更紧密的联系。
中山博子教授解释道：“当母亲靠近时，他们通过停止哭泣来表达自己的需求得到了满足。”这种“假哭”的行为实际上是婴儿在成长过程中，逐渐发展出的一种表达能力的提升。拥有这种能力的婴儿能够更好地与他人沟通，无论是在家庭、学校还是未来的工作场所。而这种沟通能力的提升，无疑与婴儿时期的这种“假哭”行为密切相关。
研究还发现，拥有兄弟姐妹的婴儿成长得更快，他们更懂得如何与他人建立联系和沟通。这些婴儿在早期的家庭环境中就已经学会了如何操作环境以及如何与人交往。婴儿的“假哭”行为不仅加强了母子之间的情感纽带，也为他们今后的人际交往能力打下了坚实的基础。
这项研究为我们揭示了婴儿期行为背后的深层次含义，让我们对婴儿的情感和智力发展有了更深入的了解。对于父母和照顾者来说，理解婴儿的这种行为模式可以帮助他们更好地解读婴儿的需求，从而更有效地满足他们的需求，促进他们的健康成长。这不仅有助于改善亲子关系，也有助于婴儿在今后的人生道路上更好地适应各种环境和挑战。
