随着高考成绩的公布，那些被人们称作高考状元的学生再次成为了众人瞩目的焦点。仿佛古代的状元郎再现，他们成为了社会热议的话题。现代的高考状元宣传却与古代截然不同，受到了一系列的限制。
从冷笑话的角度来说，古代的状元郎可以骑马游街，万人瞩目。而现代的状元们却低调许多，如同秘密行动一般，宣传被严格限制。从去年的“禁状元令”，到现在连省前五十名都屏蔽了分数，这种变化背后的原因人们都能理解。主要是为了防止过度宣传状元所带来的负面影响。商家们不仅宣传状元读过的学校、用过的教辅，连状元们吃的肉、喝的奶都不放过，统统都成了卖点。这种现象引起了教育部的关注，为了遏制这种现象，教育部采取了禁止宣传高考状元的措施。
即使禁止宣传高考状元，这种现象依然存在。有些人甚至把高考状元当成了职业，每年都参加高考，每年都成为所谓的“高考状元”，赚取大量的钱财。这种现象引起了人们的羡慕和嫉妒。有些人甚至认为这是一种令人眼红嫉妒的头衔。也有人认为这种职业一般人干不了。这种现象的存在也让人们开始质疑高考制度是否真的公平合理。有人认为，“禁状元令”就像是一种讽刺的游戏，通过鼓励打擦边球来避开直接提及“状元”二字。这些所谓的“喜报”，像是变相的宣传方式，虽然言辞含蓄、模糊模糊让人费解其真正含义但背后的含义却是清晰可见的。其实这种擦边球战术其实并非什么新鲜事物因为国人总是能够想出各种巧妙的方式来规避规则限制。这种对高考状元的封杀真的没有必要在这个粉丝经济横行的时代每个人都有成为网红的可能性为何唯独禁止高考状元成名似乎对他们并不公平。真正的成就和价值不应该仅仅因为一次考试的成绩而被定义而是应该通过不断的努力和奋斗来展现自己的才华和价值。因此我们应该理性看待高考状元的存在尊重每个人的选择和努力让每个人都能够拥有属于自己的高光时刻。关于高考状元，我浅薄的经验告诉我，他们人生的巅峰时刻无疑是高考放榜的那一刻。不论他们后来在社会中从事的是正科还是副科，每当人们提及他们时，总会以一句“当年的高考状元”作为开场。当事人往往面带得意，又略显尴尬地回应道“过去了，都过去了”，仿佛在告诉我们，好汉不提当年勇。
与那些在直播或短视频中随便喊几句“家人们”、“亲人们”就能成为网红的博主和主播相比，高考状元所付出的汗水似乎并不比他们少。为何我们不能给予高考状元一些应有的尊重和回报呢？
随着暑假的临近，许多中小学生都会沉迷于刷直播和观看短视频。与其让他们接触那些五花八门的娱乐内容，不如引导他们跟随高考状元学习如何更有效地备考。这种价值导向无疑比推荐其他娱乐内容健康得多。
对于家长们可能被割韭菜的担忧，我认为大可不必过于焦虑。高考状元并非仅仅凭借成绩就能获得，运气也起到了很大的作用。尽管成绩是重要的一环，但家庭教育、学校教育以及补习班都只是间接相关因素，而非决定性因素。没有人能确保一个孩子上了某个学校、参加了某个补习班就能成为高考状元。即便是学霸也不一定能保证一定能够成功，因为最终还是要靠天赋和努力。
状元代言的产品之所以能卖得火爆，其实质与“接好孕棒”的原理相似，都是为了缓解家长们的焦虑情绪，让他们沾沾喜气。而那些声称能预测志愿填写的机构则是骗钱行为，真正的高考状元会需要发愁如何填报志愿吗？显然不会。
即使取消了状元这一头衔，仍然难以避免被其他类似的现象割韭菜。禁止提及状元可能反而引发更多的遐想。如今，除了高考状元，排名前50的学生也有机会参与代言，宣传语都为他们准备好了：“我是一个高考成绩被屏蔽的学生，我成功的秘诀是……”这样的现象是否算与“禁止”的初衷背道而驰呢？
无论我们是否愿意面对这一现象，高考状元依然是社会关注的焦点。与其一味地禁止和批评，不如正确引导和教育公众如何看待这一现象。我们应该关注高考背后的努力和付出，而不是仅仅关注结果。希望这篇文章能对大家有所帮助。
