龙应台在写给儿子安德烈的信中，深入了“为什么要读书”的深刻问题，这些真挚的谈话围绕着几个核心维度展开。
关于人生的自主选择权。读书的真正意义并非只在于追求高分，而是为了获取选择心仪工作的权利，避免被迫谋生。当工作能够赋予我们成就感和尊严时，我们才能真正感受到人生的幸福与满足。她寄语安德烈，不要把生活仅仅局限在谋生的层次，而是要追求自我实现和人生价值的提升。
面对时代的挑战与困境。在当前这个充满竞争的时代，青年面临着前所未有的压力，尤其是在就业方面。面对法国青年高达40%的失业率，龙应台强调了用功读书的重要性。她批评了那些以嘲讽姿态逃避现实、缺乏明确人生规划的青年，认为真正的潇洒是勇敢面对挑战，用智慧和勇气去应对未来的不确定性。
关于精神世界的丰富与深刻。通过古诗鉴赏的对比，龙应台指出教育能够让人超越表面的感官体验，去追寻更深层次的审美体验。如同古诗中“落霞与孤鹜齐飞”所描绘的意境，教育能让我们领略到更为广阔和深邃的世界。这种文化的积淀还能让人与历史上的伟大人物建立精神联系，如同《九诗心》中描述的与欧阳修的“隔代相知”。
龙应台的论述中还隐含着对东西方教育的思考。她将个人成长置于全球化的大背景下，强调在吸收外来文明的也要珍视自身文明的独特价值，建立基于自身文明的知识体系。这种跨文化的视野，使得她的论述更具和广度。
这些母子之间的真挚对话，不仅展现了现实的焦虑，也寄托了对文化传承的期望。最终，龙应台希望安德烈能够通过教育获得精神的自由与生存的能力，成为一个有、有广度、有温度的人。她的信，不仅仅是对儿子的嘱托，也是对所有年轻人的一份真挚的寄语。
