澎湃新闻记者程婷报道，教育部国际司前司长、资深外交官岑建君近日在北京王府学校举行的第六届“新聚合”国际教育高峰论坛上，就高考改革发表了自己的看法。在他看来，学生的学业压力主要来源于高考制度，如果不进一步改革，这种压力仍将持续存在。为此，他提出了关于高考中的几个值得的问题：是否继续实行“一考定终生”、分数计算方式是否需要改革以及英语是否应该成为必考科目。
岑建君指出，为了真正减轻学生的学业负担，考试改革势在必行。他特别建议将外语从高考的必考科目改为选考科目。为此，他引述了美国和韩国的例子，说明不同的考试制度能够更好地评价学生的综合素质和潜力。他认为，很多发达国家都将外语作为选考科目，而不是必考。如果我国也能采取类似的改革措施，将大大减轻学生的学业压力。
岑建君还谈到了开设差异化英语选修课的重要性。他认为，英语作为语言工具，应该以应用为导向，而非应试为导向。他建议改变英语在高考中的地位，从必考学科改为选考，从中小学生的必修课改为选修课。这样不仅可以提高学习效率，还能满足学生的不同需求。
谈及将高考外语（英语）由必考变为选考的可行性及必要性，岑建君强调，当前的高考制度对所有学生都采用统一的英语标准，这既浪费了大量的时间和精力，效果也不佳。他认为，可以根据学生的需求和兴趣，开设不同标准的英语课程，供学生选择。这样既能满足学生的个性化需求，也能使英语学习更加实用和高效。
对于将英语变为选考是否会影响我国学习借鉴国际先进技术经验的担忧，岑建君表示，这完全可以通过按需选课、分类培养的方式来解决。他强调，英语学习应该注重实用主义，谁需要某样东西，就花时间去做这件事情。就像开车一样，并不需要全国老百姓人人都会开车。我国国际化人才的培养层次还有待提高，需要更多的精力投入在高层次国际人才的培养上。只有这样，才能更好地吸收和借鉴国际先进技术经验。他的这些观点引发了与会者和广大网友的热烈讨论和深入思考。在国外，一种特殊的教育模式引起了广泛关注。这种学校从小学一年级起，便采用沉浸式教学的方式，上午使用母语授课，下午则切换到外语教学，这一模式贯穿于所有科目。令人遗憾的是，在我国，尚未出现这样的学校。对此，岑建君提出了一种富有前瞻性的建议：教育部门不妨选择部分中小学作为试点，推行沉浸式双语全科教学。
这种教学模式的试点，无疑将开启我国教育的新篇章。想象一下，孩子们在学习的初期，就能感受到不同语言的魅力，上午沉浸在母语的温暖怀抱中，学习历史、文学等科目，下午则切换到外语模式，数学、科学等学科的奥秘。这种模式的实施，不仅能够提高学生的语言能力，更有助于培养他们的国际视野和跨文化交流能力。
想象一下这样的场景：我们的孩子在未来的国际舞台上，因为接受了这样的教育，而更加自信、开放、富有竞争力。他们可以用流利的外语与世界对话，用深厚的文化素养展示中华民族的魅力。这样的教育模式，无疑将为我国培养出一批又一批高素质的国际化人才。
在此，我们感谢岑建君的独到见解和建议。作为负责任的教育部门，应该积极尝试并推广这种教育模式。让每一个孩子都有机会接受沉浸式双语全科教学，让他们的未来更加宽广、无限。流产网给我们带来的这篇报道，给我们带来了启示和期望。让我们共同期待这种教育模式能在我国的土地上生根发芽，为培养更多优秀的下一代贡献力量。
