南宋理学家朱熹的《观书有感》二首，是一组充满哲理的诗篇。这两首诗以自然景象为背景，巧妙地阐发了读书治学的深刻感悟。
其一：诗人用“半亩方塘”作为比喻，描绘了人的心灵或学问根基的广阔与深邃。诗句“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，展现了这片方塘的澄澈与开阔，如同天光和云影在其中交织。接下来的“问渠那得清如许？为有源头活水来”，则通过“源头活水”这一形象比喻，揭示了哲理：人的心灵或学问需要不断汲取新知识，才能保持其鲜活与通透。
其二：诗人通过描述春水的涨起，暗喻知识的积累。诗句“昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻”，用“巨舰”变轻形容当学识积累到一定程度后，处理问题时举重若轻的状态。诗人通过对比“向来枉费推移力”与当下“此日中流自在行”，强调了只有积累到一定程度后，方能游刃有余、事半功倍。
这两首诗虽然各有侧重，但它们共同的主题都是阐发治学之道，强调持续学习与积累的重要性。第一首诗关注知识的输入，强调知识需要不断更新，如同源头活水般源源不断。而第二首诗则关注知识的输出，强调只有深厚积累后方能从容应用，达到游刃有余的境界。
这两首诗以其生动的意象和深刻的哲理，深深打动了读者。它们不仅展示了朱熹深厚的学识和独特的诗歌才华，也传达了一个重要的信息：无论是学习还是工作，只有不断积累和更新知识，才能保持持续进步和成功。这两首诗不仅是朱熹的杰作，也是后人学习和修身的宝贵财富。
