一、处理措施概要
针对近期备受关注的教材插图问题，教育部做出了果断而坚定的处理。
针对吴勇及其工作室，教育部已明确终止与其合作关系。封面设计吕旻以及艺术总顾问吕敬人及其团队也被停止参与国家教材设计、插图绘制等相关活动。这一举措体现了教育部对于教材内容的严格监管，确保教育资源的健康、正面导向。
对于涉事单位——人民教育出版社，因其教材编制问题被责令整改并受到通报批评。该社的党委、社长黄强及总编辑郭戈等27名相关人员，也因涉及此事而受到党内处分、免职等处理。这一行动彰显了对于教育工作的严肃态度，对于任何影响青少年健康成长的行为，都将严肃追责。
二、问题调查结论
经过深入调查，教育部对教材插图问题进行了详细总结。审美与导向偏差是其中的主要问题之一。整体画风不符合大众审美期待，部分人物形象丑陋，未能展现少年儿童的阳光形象。专业性与准确性不足也是一个显著问题。存在插图数量过多、科学性错误、绘图粗糙等现象。管理漏洞也是导致这一问题的重要原因之一。人教社在插图作者遴选、教材审查及整改机制等方面存在制度缺陷。
在经济问题上，教育部经过调查确认，未发现人教社与吴勇、吕敬人之间存在经济利益输送行为。这一结论消除了公众的疑虑，为后续处理提供了清晰的线索。
三、后续整改方向
针对此次问题，教育部已明确要求全面排查教材插图，确保每一幅插图都符合教育部的标准与要求。强化三审三校制度的落实，确保教材内容的准确性和专业性。建立常态化监督机制，对教材内容进行持续监督，确保其符合立德树人的根本要求。
新教材插图已经重新设计并启用，公众反馈显示其风格更加贴合教育目标，更加符合青少年的审美需求。相信在教育部和各方努力下，未来的教材将更加完善，为青少年的健康成长提供更加优质的资源。
