早年经历与成长转折的苏步青传奇人生
一、童年经历与人生低谷的跨越
苏步青先生于1902年出生在浙江平阳农村一个朴素的家境。幼年时期，他便在田间劳作中度过。命运似乎对这个年幼的孩子有着别样的安排。在父亲的安排下，苏步青九岁时进入县城的高小学习。由于方言的隔阂和孩童的贪玩，他连续三个学期成绩均不理想，甚至被同学嘲笑为“背榜生”。人生的转折点往往就在不经意间出现。幸运的是，苏步青遇到了地理老师陈玉峰，他以牛顿的故事激励苏步青，告诉他只有勤奋才能获取知识的真谛。受到激励的苏步青开始发奋读书，一学期后他的成绩便跃居班级第一。
二、数学启蒙与志向的确立
初中时期，一堂数学课改变了苏步青的人生轨迹。杨霁朝老师通过讲述数学在现代科技中的重要作用，激发了苏步青的爱国情怀。这次经历让苏步青立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的坚定志向。他对数学的热爱与对国家的责任感并行不悖，四年间演算上万道数学题，成绩跃居全校前列。
三、学术成就与教育生涯的辉煌
苏步青的学术成就令人瞩目。他赴日留学，考入东京高等工业学校并继续深造于东北帝国大学数学系。他在微分几何领域取得了开创性的成果，创立了国际公认的“浙大微分几何学派”，并提出了诸多具有深远影响的理论。1931年，苏步青博士归国，担任浙江大学数学系教授、系主任，培养了大批数学人才。后来，他又调入复旦大学并担任重要职务，推动数学研究与教学改革，主导创建了复旦大学数学研究所，为中国现代数学教育体系奠定了坚实的基础。
四、清廉简朴的家国情怀与人格风范
苏步青的人格风范令人敬仰。尽管身居高位，他始终坚持简朴的生活，拒绝特殊待遇。他将奖金全额捐赠给教育事业。面对亲属的求助，他严守原则不批条子，强调“不可随便向基层发号施令”。他的清廉作风体现了对国家的忠诚和对原则的坚守。苏步青在留日期间与日本富家千金松本米子结为连理。妻子为了家庭放弃了原本优渥的生活并随苏步青归国，共度了长达四十余年的时光。晚年时，苏步青带妻子重返日本探亲，圆了她的思乡之愿。
苏步青被誉为“东方第一几何学家”“数学之王”，其学术贡献横跨多个领域。他一生践行着“为学须毕生力”的信念。他不仅是一位科学巨匠，更是爱国知识分子的典范。他的传奇人生和杰出贡献将永远被铭记。
