中小学心理健康教育是顺应中小学生生理与心理发展特点的关键教育环节。它运用心理教育的方法和手段，致力于培养学生良好的心理素质，全面促进学生的身心和谐发展与素质提升。这一教育行动，作为素质教育的重要组成部分，是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》、落实“跨世纪素质教育工程”的关键所在，旨在培养面向未来的高质量人才。
在《中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中，明确指出了加强学生心理健康教育的重要性，意在培养学生的坚韧意志、奋斗精神以及适应社会生活的能。开展中小学心理健康教育不仅是学生健康成长的需求，更是社会对人素质要求的体现。
近年来社会变革带来的种种变化，对学校和儿童发展事业造成了冲击。调查数据显示，约五分之一的中小学生存在心理行为问题，如厌学、逃学、焦虑等。这些问题不仅影响学生的健康成长，也给教学工作带来困扰，阻碍了教育目标的实现。
当前，中学生的心理问题并未得到足够的重视。许多学校过于关注学习成绩，忽视了学生的心理需求和心发展。这种倾向导致学生除了学习之外，做其他事情都被认为是“不务正业”。这种重压之下，一些学生开始厌恶学校，甚至产生仇视心理。
令人震惊的是，“马家爵事件”凸显出现代中学生心理的复杂状况，引发我们对教育目标的深思。我们究竟要培养怎样的人才？如何衡量教育的成败？面对新形势，我们必须重新思考这些问题。如果仅重视学生的生理健康而忽视心理健康教育，将不利于学生的健康成长。
在学校教育中开展心理健康教育是迫切且重要的举措。心理健康教育是维护社会安定、学校正常运作和学生家庭幸福的必要条件。通过心理疏导，可以帮助个体恢复平衡，减少不良行为和犯罪行为。心理健康教育也是学生正常成长的重要保证，能促进学生学业成功、品德形成和生活发展。青少年身心发展的特点决定了心理健康教育的必要性。青少年时期是性需求和独立性需求强烈的阶段，这会对他们的心理状态产生重要影响。注重中学生心理健康教育也是当前社会变革时期的需要。家庭和社会环境对青少年的心理状态产生了较大的冲击，因此加强心理健康教育至关重要。
中学生的心理健康现状不容忽视。作为教育工作者，我们有责任关注学生的心理健康问题，并不仅仅是停留在分析和理解问题的层面，更要积极寻找解决问题的方法，使心理健康教育更具实际意义。切实抓好中学生的心理健康教育是21世纪教育的重大任务，也是培养合格人才的必要保证。这不仅是对学生个体的负责，更是对社会、对未来的负责。
