在班会开始前的短暂时刻，我们以劳动者图片与《劳动之歌》营造气氛导入，激发学生对劳动者的尊重与关注。这不仅仅是简单的情境感知，更是对劳动价值的初步引导。随着铃声响起，我们的班会正式开启。
进入班会第二阶段——劳动认知教育。我们通过PPT深入剖析劳动节的由来和意义，每一帧幻灯片都充满了对劳动者的敬意和对劳动的崇高。紧接着，我们分享了一些耳熟能详的劳模故事，如袁隆平、张桂梅等，他们的奋斗与付出不仅展现了劳动的价值，更激发了学生们对劳动的热情和向往。紧接着的情景剧《小华的劳动故事》，通过生动的表演和讨论，让学生们明白了劳动不分大小的道理。这一刻，每个学生都深刻地意识到，劳动是我们成长的阶梯。
随后，我们进入了互动与实践环节。学生们分组分享自己的家庭劳动经历，有人谈到了家务打卡的辛苦与满足，有人则展示了自己在种植过程中的成长与收获。紧接着的现场劳动竞赛更是将气氛推向高潮，学生们在比赛中展现了自己的劳动技能，体验到了劳动的喜悦和成就感。
在反思与延伸环节，我们引导学生展开了一场关于“科技发达后，劳动是否不再重要”的价值讨论。这场讨论不仅锻炼了学生们思辨能力，更让他们明白了劳动与创新之间的紧密联系。我们发布了《劳动实践倡议书》，鼓励学生们制定家务计划表或参与班级值日优化方案。
总结升华环节，我们进行了集体宣誓和成果展示。学生们齐诵劳动宣言，声音洪亮、充满激情。随后，我们将学生的劳动照片制成电子相册，通过班级群分享给家长，让家长们看到孩子们的成长与变化。
本次班会设计注重跨学科融合、分层实践和家校联动。我们将劳动与艺术、科学等科目相结合，提升了活动的趣味性；针对不同年级的学生设计不同的实践内容，确保活动的针对性和实效性；通过与家长的联动，延伸了教育效果，强化了家校之间的合作与沟通。这样的设计亮点让本次班会更加生动、有趣、有效。
本次班会不仅是一次对劳动价值的宣传和教育，更是一次对学生们劳动精神的激发和锤炼。我们相信，通过这样的活动，学生们将更加尊重劳动、热爱劳动，将劳动视为一种光荣、一种责任、一种成长的方式。
