孩子的成长之路，每一步都承载着家庭的期望与关爱。对于脑瘫孩子而言，他们的成长之路更为曲折，需要我们付出更多的耐心与关心。异常姿势及运动的发展必然影响整体运动的发育，甚至对康复治疗的效果产生负面影响。我们必须掌握正确的体位摆放方法，这是康复治疗的关键所在。
在广州广安医院，我们长期致力于科学的体位摆放实践，积累了丰富的临床经验。抱姿、卧姿、坐姿，每一个姿势的摆放，都关乎孩子的康复进程。
抱一个脑瘫孩子，需要比抱正常孩子更长的时间，更多的支撑。我们必须以正确的抱姿，让孩子能够舒适地观察周围环境，用双手摸索事物。我们先用双手扶持孩子的两侧腋下，使之呈头部前屈的姿势，双上肢向前方伸出后从仰卧位上抬起身体。这种姿势有利于孩子髋、膝关节的屈曲。随着孩子自行调节身体平衡的能力的增强，我们要逐渐减少对其的支持。
脑瘫孩子侧卧位时，痉挛症状可以得到改善。我们可以在孩子小床两边挂上玩具，吸引孩子的注意力，让他们侧身伸手去抓玩具。侧卧位不仅有利于孩子伸展肘关节，还能促进上肢运动的发展。
正常孩子的坐姿应该是头略向前，背伸直，不向一侧倾斜，臀部靠近椅背，双腿轻分开，双足平放在地板上。但脑瘫孩子在刚开始坐姿训练时，可能会出现一些不正确的姿势，我们需要根据孩子的特点，选用适合的椅子，进行康复训练。
除了注意坐椅子的正确坐姿外，我们还需要注意孩子在床上的坐姿。孩子睡醒后，通常喜欢在床上小坐一会儿。这时，我们要控制髋关节的屈曲状态，以坐骨结节为支撑点，保持双下肢外展。相信在我们悉心的康复治疗及护理下，孩子将会有更大的进步。
蒋贵明主任指出，脑瘫儿童的康复工作是一个漫长的过程，不是一朝一夕就能完成的。孩子的家长是家庭康复的主要操作者，要充分了解异常姿势及促进正常发展的知识与操作方法，对孩子进行诱导与辅导，充分发挥孩子的潜在能力，抑制不良姿势。我们要尽可能地为孩子创造条件，用爱心、热心、诚心与耐心，让孩子增强治疗疾病的信心，残而不废，像正常儿童一样在祖国的蓝天下快乐地成长。
原文所呈现的内容，如同一幅丰富多彩的画卷，缓缓展开在眼前。为了将其演绎得更加引人入胜，我决定采用更加鲜活、富有文学气息的语言进行重新创作。
