一、学生风貌
新入学的小朋友们，刚从幼儿园的温馨环境过渡至小学的新天地。他们的注意力集中时间虽然短暂，大约只有15分钟，但他们的行为习惯正等待着系统的培养。这是一个充满无限可能的阶段，他们对图文结合的教学形式展现出极高的接受度。
二、基础
在拼音和简单汉字的基础上，学生们展现出了个体差异。为了兼顾每位学生的需求，分层教学成为了我们的重要手段。
三、教材概览
入学启蒙篇章：孩子们将在《我是中国人》与《我爱学语文》等模块中，深深感受到身为中国人的骄傲与对语文学科的初步认知。
拼音与汉字：15课拼音冒险和6组识字游戏，通过象形字、儿歌等趣味形式展开（如《日月山川》带领孩子们自然界的奥秘，《金木水火土》让他们感受物质的基本元素）。
阅读乐园：10篇精心挑选的课文，涵盖自然、生活的方方面面（如《秋天》让孩子们感受季节的变化，《比尾巴》激发他们对动物的好奇）。
值得一提的是，2024版教材还新增了《两件宝》及56个民族的插图，为学习增添了新的色彩。
四、教学目标介绍
我们致力于帮助孩子们达到以下学习目标：
字词大师：认读280字，会写100字，掌握横竖撇捺等32个基本笔画，稳稳打下语文基础。
拼音小能手：准确拼读声母、韵母及整体认读音节，为流畅表达打下基础。
朗读与表达之星：能流畅朗读简单课文，参与“和大人一起读”的活动（如通过与家长共同阅读《小白兔和小灰兔》，培养孩子的阅读习惯和家庭亲子时光）。
五、教学策略展示
我们采用以下教学措施，助力孩子们的学习旅程：
游戏闯关：通过“拼音卡片比拼”、“汉字接龙”等游戏化教学方式，让孩子们在轻松的氛围中巩固知识。
习惯培养小课堂：每节课的前5分钟，我们将训练孩子们的坐姿和握笔姿势，为他们打下良好的学习基础。
家校协同合作：布置亲子阅读任务，每周推荐一本绘本，让家庭也成为孩子学习的重要伙伴。
六、课程进度表
我们按照以下进度安排进行教学：
入学适应阶段（1-2周）：让孩子们快速融入新环境，通过身份认知活动和课堂常规训练，帮助他们适应小学生活。
拼音教学阶段（3-8周）：在这一阶段，孩子们将学习声母、韵母及拼读规则，逐步成为拼音小能手。
识字与阅读阶段（9-18周）：孩子们将在主题单元和语文园地中，结合识字与阅读，感受语文的魅力。
我们期待着与孩子们一同踏上这段充满与成长的旅程。
