（适用于初中语文课程，1课时）
一、教学目标
1. 情感态度与价值观：让学生感受亲情之美，培养尊老爱幼的价值观，珍视家庭和谐的情感态度。
2. 知识与能力：
- 整体理解课文内容，清晰梳理叙事脉络，包括时间、地点、人物、。
- 深入品味文中的对称句、细节描写等语言特色，理解并领会“以小见大”的写作手法。
3. 过程与方法：通过配乐朗读、小组合作等活动，引导学生深入体会文本的深层意蕴。
二、教学重点与难点
重点：
1. 通过细节描写和对称句式深入分析亲情主题。
2. 理解“分歧解决”中所体现的家庭责任与生命传承的重要意义。
难点：
1. 挖掘“散步”这一日常活动背后的深层哲理，如“生命与责任”。
2. 赏析课文语言的诗意美，如描写田野和新绿、水波粼粼的片段。
三、教学过程
1. 情境导入（3分钟）
- 活动设计：播放轻音乐《让爱住我家》，营造温馨氛围。提问引导学生分享家庭中最温暖的画面，从而导入课题。
2. 初读感知（10分钟）
3. 精读理解（20分钟）
- 问题链：分析母亲的心理变化及原因，对称句和景物描写如何烘托情感，讨论“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”的深层含义。
- 活动形式：小组合作，圈画关键词句，分享讨论成果。
4. 拓展延伸（10分钟）
- 仿写训练：借鉴文本中的对称句式或细节描写，以“家庭瞬间”为题写一段话。
- 联系生活：分享与家人相处的温馨故事，感悟亲情与责任。
四、作业设计
1. 基础作业：摘抄课文中的优美语句，分析其表达效果。
2. 实践作业：策划一次家庭散步或活动，记录过程中的感受和思考。
五、板书设计
```markdown
散步 —— 莫怀戚
：分歧 → 和解
主题：亲情、责任与传承
语言：对称句、诗意描绘
哲理：生活小事体现大爱，家庭责任承载生命意义
```
教案特色：注重情感体验与知识理解相结合，通过朗读、小组合作及生活实践等活动，引导学生深入理解亲情主题，品味语言之美，同时将文本内容与现实生活相联系，加深对亲情的认识与珍视。
