近期，美国杜克大学在《Intelligence》杂志上发表了一项重要研究，挑战了关于数学性别差距的固有观念。该研究团队通过深入分析追踪数据发现，女性在数学领域的表现正在逐步赶超男性，逐渐缩小了曾经的性别差距。这一趋势似乎在暗示，过去认为造成数学性别差距的主要原因是天赋差异，可能并非如我们所想。
这项研究聚焦于一群年龄在12岁的学童，这些孩子们参与了“人才发现计划”，共有320,554名参与者。这些孩子接受了原本为高年级学生设计的标准化试卷测试，用以筛选出在数学上表现突出的七年级学生。结果显示，获得数学最高等级分数的女性比例已经高达28%，相较于1980年代的7%，这一数字呈现出显著的增长趋势。显然，男女之间的数学能力差距正在逐渐缩小。
这一发现引起了研究团队的注意，他们开始背后的原因。作者认为，在顶级数学领域，女性可能因为在学习上获得更多的鼓励和支持，以及得到更多的认同，使得她们在数学领域的成就逐渐赶上男性。过去，许多女性可能会因为机会较少或受到偏见而阻碍了她们在数学领域的发展，这也助长了“男性数学能力天生优于女性”的迷思。
该研究的发表引起了全球范围内的关注。《Intelligence》杂志的第59卷第8-15页刊登了这篇研究论文，进一步证明了女性在数学领域的表现正在赶超男性。这项研究由杜克大学的研究团队完成，并由ELSEVIER全球医药新知进行报道。如果您对该研究有任何疑问或觉得该文章侵犯了您的权益，请及时与站长联系进行处理。但请注意，该文章的内容仅供参考，读者应自行进行研判。我们也欢迎更多读者关注并这一话题，共同推动性别平等和公正的发展。
