教育部近期发布了《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》以及《关于进一步完善和规范高校高水平运动队考试招生工作的指导意见》，正式启动了高校艺术类专业和高水平运动队考试招生改革。这一改革旨在为有艺术体育特长的孩子创造公平发展的机会，并坚守高考的公平正义。
该改革工作自2021年开始推进，计划在2024年取得显著成效。其中，解决艺考中的“校考热”问题成为改革的重要任务之一。为此，教育部提出了大力推进省级统考范围、提高统考水平和质量的方案，并计划到2024年实现艺术类专业省级统考全覆盖。要求逐步增加考评人员数量，扩大省外校外人员比例，并建立考评人员和考生特殊关系申报制度，严格回避违规违纪人员。
针对部分考生和家长存在的错误观念，即将艺考作为“升学捷径”，改革明确提出要逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取最低控制分数线。对于组织校考的高校，要结合专业培养要求加强考生文化综合素质考查，以逐步扭转“重专业轻文化”的倾向。
对于录取方式，改革也进行了明确分类。从2024年起，对艺术类专业将分为三类进行录取。第一类是不需要参加专业考试的艺术类专业，如艺术史论、戏剧影视文学等，将直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价进行择优录取。第二类是使用省级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，将依据考生高考文化课成绩和省级统考成绩的综合成绩进行平行志愿填报和择优录取。第三类是少数组织校考的高校艺术类专业，将在考生高考文化课成绩达到所在省普通类专业批次录取最低控制分数线、省级统考成绩合格的基础上，依据校考成绩进行择优录取。
此次改革不仅有助于规范艺术类专业和高水平运动队的考试招生工作，更是对高考公平正义的坚守，确保每个孩子都有公平发展的机会。破解高水平运动队报考门槛偏低之困
自2024年起，全国高校高水平运动队的选拔将经历一场深刻的变革。教育部相关负责人的介绍揭示了当前存在的问题：考试门槛偏低，招生文化课成绩录取要求相对偏低，以及运动员竞技水平不高等问题。这次改革旨在优化招生项目范围，提高报考条件和资格审核标准，采取“文化考试+专业测试”的考试评价方式，从而培养更高水平的高水平运动队。
从2024年开始，只有获得国家一级运动员（含）以上技术等级称号的生源，方具备报考高水平运动队的资格。这一改革举措无疑提高了报考门槛，确保了入选运动员的专业素养。对于那些在奥运会或世界大学生运动会项目中表现出色的运动员，他们将有机会通过严格的选拔程序进入高水平运动队。
对于那些不具备相关师资、设备、场地等组队条件的高校，以及非奥运会或世界大学生运动会项目、未设运动员技术等级标准、生源严重不足的项目，将不再安排高水平运动队招生。这一举措旨在确保高校的招生项目具有实际条件和潜力，有利于运动员的长远发展。
更重要的是，从2024年起，文化考试成绩将全部使用全国统一高考文化课考试成绩。这意味着，除了专业技能，运动员还需要在文化素养上达到一定的标准。专业测试也将全部纳入全国统考，由国家体育总局牵头组织实施，高校不再组织相关专业测试。这一变革确保了选拔过程的公平性和专业性。
教育部相关负责人进一步指出，对于招收高水平运动队的“世界一流大学建设高校”，考生的高考成绩必须达到生源省份本科录取最低控制分数线。这一要求将进一步提高高水平运动队的整体素质，确保他们不仅在体育方面出色，也在学术上达到高校的标准。
此次改革对于提高我国高水平运动队的竞技水平具有深远影响。我们期待在这场变革中，我国的高水平运动队能够逐渐崭露头角，参与更高水平的竞技比赛，为国家争光。流产网也希望大家能从这次改革中受益，共同为我国体育事业的发展助力。
