关于聋哑儿童的亲子教育，我们又该如何开展呢？
在儿童的早期教育中，对待聋哑儿童应如同对待其他普通儿童一般。在亲子教育的过程中，我们必须要注意到聋哑儿童在新主题活动上的独特性质。由于听觉的缺失，孩子们无法用语言来表达自己的思想，只能通过眼睛的观察来片面地了解周围的世界。他们可能会做出一些错误的判断，也容易产生疑虑和急躁的情绪。这时，家长需要有足够的耐心。
家长们需要学习并熟练掌握一些日常生活中常用的手势语言，同时配合清晰的普通话口语，用简单的词汇和短句与孩子进行交流。无需对聋哑儿童抱有愧疚的心态，过分溺爱或纵容他们。也不能把他们当作负担或压力，冷漠对待、歧视他们。如果聋哑儿童能在家中感受到正常的温暖，他们就不容易产生羞耻感，避免误入歧途。
值得注意的是，聋哑儿童的模仿能力通常都很强。家长需要注意自己的行为和言谈举止，通过无声的行为榜样，潜移默化地影响和启发孩子。学龄前聋哑儿童对新事物的好奇心和兴趣与正常儿童一样强烈。家长应该因势利导，多给他们看一些图画、图片、适合儿童的电视节目和电影，带他们散步、参观展览，以丰富他们的视觉形象，培养他们的广泛兴趣和正确的观念。
在手势和嘴型的交流中，还可以逐渐教授他们数学概念，让他们理解数字1到100甚至1000的概念。还可以带他们去附近的商店购买单一产品，让他们接触社会。家长还应该善于让自己的聋哑儿童与周围的正常儿童生活在一起，以减少他们的孤独和不自信。通过与同龄儿童的交流，不仅能提高他们的人际交往能力，也有助于他们在成长过程中更好地融入社会。
