一、教学目标之
在这篇深邃而感人的文章中，我们将一起领略鲁迅笔下英勇的刘和珍君精神。我们的教学目标明确而富有。
知识目标：
1. 掌握文章中的关键词汇，如“寥落、桀骜、屠戮、喋血、殒身不恤”等，理解其深层含义。
2. 理解文章独特的写作手法，如何巧妙地结合记叙、议论与抒情。
能力目标：
1. 通过关键词句的勾画，梳理出作者的情感脉络与文章的逻辑思路。
2. 分析文中深刻语句的象征意义，如“真的猛士”、“淡红的血色”等背后的深层含义。
德育目标：
通过刘和珍君的爱国精神和鲁迅的深刻笔触，让我们认识到军阀统治的黑暗，激发我们的民族责任感，为国家的未来而努力。
二、教学的重点与难点解读
我们的教学重点在于理清文章的三层结构——写作缘起、事迹追忆、教训总结，并深切体味鲁迅悲愤交织的情感。而难点则在于理解那些哲理性语句的深层含义，如“沉默中爆发/灭亡”。
三、课时安排之我见
为了深入这篇文章，我们计划用三课时来展开学习。第一课时，我们将了解背景知识并初步感知文章；第二课时，我们将聚焦于文本精读，深入分析第二和第四部分；第三课时，我们将讨论文章的主旨并拓展其当代意义。
四、教学过程之精彩呈现
1. 导入环节（10分钟）：以情境导入为主，通过朗读鲁迅的《无花的蔷薇》片段，将学生带入到“三一八惨案”的背景中，紧接着的提问激趣，引发学生对刘和珍君身份的深入思考。
2. 文本分析（60分钟）：我们共同梳理文章思路，让学生分组标注关键词，绘制情感曲线图。接着，我们重点品读第四和第七部分，深入理解其中的深刻含义和表达效果。
3. 拓展活动（20分钟）：在这一环节，我们将通过角色扮演来模拟刘和珍与鲁迅的对话，让学生更深入地体会人物精神。我们还要求学生就“当代青年如何传承刘和珍精神”这一主题写短评，以此来深化他们的理解和思考。
五、板书设计的简洁之美
纪念刘和珍君——鲁迅 情感线索：悲哀 → 悲愤 → 反思 主题：揭露黑暗 → 歌颂勇士 → 呼唤觉醒 这样的板书设计简洁明了地概括了文章的主旨和情感线索。
