在当下社会，孩子似乎已经成为了家庭的核心。当在孩子身上贴上“”的标签后，家长的期望往往容易转化为一种“焦虑”。为此，常州一院脑科学研究中心在常州地区率先开设了儿童青少年心理门诊，专门针对儿童心理和行为问题提供咨询和治疗。
当我们谈论到孩子患有多动症时，家长往往感到心力交瘁。像涛涛这样的孩子，在家里是全家关注的焦点，但他的行为问题却让家长和老师都感到困扰。涛涛的注意力不集中、小动作频繁、学习成绩不稳定等症状，让老师和家长都感到担忧。经过医生的诊断，涛涛被确诊为患有多动症，而且其情绪控制等方面也受到了轻微的影响。
医生指出，很多多动症孩子的行为问题往往是由家长“养成”的。在日常生活中，家长应该注重培养孩子的独立性，让孩子自己为自己的行为负责。其实，孩子的自主意识在很小的时候就已开始萌芽，但由于家长过于包办代替，导致孩子自我管理能力差、自主性不强。医生强调，应该从小就培养孩子的独立性，让他们成为自己生活的CEO。
为了培养孩子的独立性，家长可以采取一些实用的方法。建立规则，让孩子自己负责整理和清洁自己的玩具和房间。重新布置家居，考虑孩子的需求和存在，让孩子能够方便地完成一些家务活。让孩子参与家务劳动，让他们做一些力所能及的事情。让孩子有机会决定自己的事情，并接受由此带来的结果。
在这个过程中，家长需要放手让孩子去尝试和。当孩子完成任务时，他们会感到自豪和满足，从而产生强烈的自尊心和自信心。这种自我激励将成为他们前进的动力。
培养孩子的独立性是一项长期而重要的任务。家长需要给予孩子适当的自由和责任，让他们逐渐成长为自主、自信、自立的个体。这样，孩子才能更好地面对未来的挑战和机遇。家长也应该认识到，培养孩子的独立性并不意味着放任自流，而是要在适当的时候给予指导和支持。作为家长，我们常常会面临这样的情况：孩子自己兴高采烈地去上学，却突然发现忘记了带语文书。如果我们急匆匆地把书送到学校，其实并不能真正解决问题。孩子需要为他自己的行为负责，只有当他亲身体验到自己的失误所带来的后果时，他才能真正吸取教训。作为父母，我们并不是袖手旁观，而是可以帮助孩子制定一些简单的计划，比如制作一个学习用品清单，让他（她）在每天准备上学时检查是否携带了所有东西。这样的小举措不仅能帮助孩子避免遗忘，还能让他感受到我们的关心与支持。
在这个过程中，我们要让孩子感受到自己的责任和价值。让他们知道，他们是重要的家庭成员，爸爸妈妈都信任他们，相信他们有能力处理自己的事情。我们要给予孩子足够的自主权和决策权，让他们在自己的小世界里自由、成长和发展。
在培养孩子独立性的道路上，许多家长往往难以保持耐心。毕竟，让孩子独立完成一件事情，往往需要花费大量的时间和精力，过程中还可能会遇到诸多困难和挫折。当家长失去耐心时，很容易选择“包办代替”，这实际上是对孩子独立性最大的限制和扼杀。
医生也指出，家长需要允许孩子们去经历成功和失败。因为这不仅是对孩子的尊重，更是对他们未来的负责。失败并不可怕，它是成长的一部分。只有在失败中，孩子才能真正学会如何面对问题、解决问题。而这一切，都离不开家长的耐心和支持。
作为家长，我们应该在培养孩子独立性的道路上坚定信念，保持耐心。我们要相信，孩子有能力处理自己的事情，只要我们给予他们足够的支持和鼓励，他们一定能够茁壮成长。毕竟，未来的世界需要他们独立面对和解决各种问题。现在我们所做的一切，都是为了他们能够更好地适应未来，更好地生活在这个世界上。
