随着春日的到来，大连海事大学迎来了一轮新的生机。疫情的阴霾虽未完全散去，但学校内部的坚韧与毅力已然闪耀。为保障师生的安全，大连海事大学实施了校园封闭管理，构建了一道坚实的疫情防控屏障。与此教学工作并未停滞，而是转化为了线上模式，重新焕发活力。
老师们纷纷投入到线上教学中，学生们的学习热情并未减退。云端课堂里，知识的传递与吸收依旧高效。尽管实践实训教学活动暂时停摆，但线上教学展现出了其独特的优势与潜力。大连海事大学充分利用虚拟仿真实验技术，打破了空间与时间的限制，为学生们带来了别样的学习体验。
目前，大连海事大学的虚拟仿真实验项目已经如火如荼地展开，多项国家级、省级以及校级项目已经上线运行。这些项目涵盖了多个领域，如港口作业调度、轮机模拟训练、船舶消防战略战术指挥与演练等。学生们无需踏出宿舍，只需通过电脑，就能进行“云实验”，感受知识的魅力。
在港口作业调度虚拟仿真实验中，学生们可以直观地观察集装箱码头的操作过程，仿佛置身于真实的港口之中，制定作业计划。这种实验方式既安全又经济高效，还能提高学生的交互性，增强教学效果。
轮机模拟训练课程是轮机工程专业的核心课程，张均东教授团队开发的模拟训练软件，将高逼真的虚拟仿真软件与特色资源巧妙融合，打破了时空限制，提高了学习效率。该课程已获得“国家级一流本科课程”认定，吸引了大量师生及社会学习者参与学习。
船舶消防战略战术指挥与演练是另一门吸引学生的课程。通过实船和火场实景的虚拟仿真实验，学生们可以更加深入地理解船舶消防应急知识，增强实战能力。
计算机组成原理课程也借助虚拟仿真实验技术，为学生提供了更加直观和方便的移动学习和实验平台。张德珍教授团队设计的实验系统共包含10个实验，并部署于云服务器上，方便学生随时随地学习。
疫情期间的大连海事大学，虽然隔屏教与学，但师生们的学习热情与精神并未受到影响。虚拟仿真实验技术的运用，为学校教育注入了新的活力，让知识传递更加生动、有趣。大连海事大学正以其独特的教学方式，培养出更多优秀的人才，为国家的航运事业贡献力量。在疫情的阴霾之下，传统实验教学面临巨大挑战，而虚拟仿真实验教学项目的投入无疑成为了教育创新的一大亮点。这一创新举措不仅巧妙地解决了疫情期间无法进行实验教学的难题，更激发了学生对线上实验学习的兴趣，使学习变得更加生动、形象。
学校的虚拟仿真实验教学团队堪称教育战线上的先锋队。他们跨越时空，定期召开线上会议，共同分享优质的教学资源，最佳的教学方法。这个团队的每一位成员都深知，只有集思广益、通力合作，才能确保教育教学质量的稳步提升。他们不仅互相借鉴经验，更是携手备课，为每一堂虚拟仿真实验课程精心打磨，确保学生能够在虚拟的实验环境中获得与真实实验一样的学习体验。
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至此，希望本文能为大家带来一些帮助和启示。在教育的道路上，我们始终秉持着对知识的敬畏和对学生的关爱，希望每一位学子都能在这里找到属于自己的学习之路，走向更加美好的未来。
